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表情识别判定听课状态,不靠谱_1
来源:未知 作者:admin 发布时间:2018-06-06 16:52 浏览量:

  最近有两条新闻,应该放在一同看。

  先是杭州第十一中学,在教室里安装了才智讲堂办理体系,教室里挂着三个摄像头,能够辨认学生的行为和表情,并据此为学生的讲堂体现打分。然后是四川大学,该校计算机系主任在讲堂上来了个无人机点名+巡堂,无人机可飞到教室每个旮旯,近距离无死角抓取学生面部表情。

  都在说“人工智能+教育”,比及真的“加”起来了,人们又在心里犯嘀咕??怎样这么别扭?

  有人拿出了边沁的“全景监狱”理论:环形修建,修建里是一个个分隔的囚室,中心是一座挺拔的?望塔。囚室中的每个人都相互阻隔,但能看到那带有压榨意味的?望塔。他们感到自己时间处于监督之下,会自觉地自我束缚,不管这塔里,终究是谁,终究有没有人。

  摄像头和无人机,在必定程度上替代了?望塔。它们在看,是谁的小眼睛,还没有在看教师。

  之前听过各种关于“人工智能+教育”的夸姣想象,说个性化,可定制,让讲堂功率更高,能掀起教育的革新。但详细到教育实践中,就有了现实问题:人工智能终究要怎样用?运用鸿沟又在哪里?

  本文最初说到的“表情辨认”,其实就用得有些不可思议。什么样的表情叫专心致志?什么样的表情叫“神游天外”,亚洲国际环亚娱乐官网?好吧,就算体系现已将“表情”和学生状况的对应做得无比准确,它大约会给教师递上相似这样的数据:“讲堂开端5分钟,15个人认真听讲,10个人开小差,3个人困了,2个人无法判别……”假如智能体系企图起到的效果,是协助教师反思教育方法,那么,面临这样的数据,就算是经验丰富的教育名师,恐怕也不知道该从何反思。

  更何况,“蹙眉”终究意味着“没听懂”,仍是听得太投入?浅笑,终究是由于心照不宣,仍是由于在展望下课的约会?机器很有可能过度解读。

  更重要的问题是??上课的意图是什么?什么样的讲堂是好讲堂?

  人工智能年代,单向灌注的教育方法正在发生变化。教师不再是那个常识的传播者,而是学生肄业路上的指点者。学生要独立思考,要寻求立异,教师要在关键时间指点迷津。这样的讲堂,无需正襟危坐,也不必每个人都在想着相同的问题。但对人工智能体系来说,这太难评判。

  人工智能运用的鸿沟终究是什么,现在并没有明晰界定。但有一条应该能够达到一致:别让人觉得不舒服。

  人工智能应该用于教育,但要有更合理的运用方法。比方,剖析学生的学习脚印,找到最适合他的学习方法和常识链条的薄弱环节,为他做个性化引荐。

  表情辨认用来辨认疲惫驾驭,能够救命。但用来监控学生注意力是否会集,就仅仅点缀才智讲堂的门面。人工智能并不握着从头界说我国好讲堂的权利,讲堂的中心,仍是学生。